Editör: Kemal Özgen  Tuğrul Kar  Selin Çenberci  Yılmaz Zengin
Yazar Adı: Kemal Özgen  Dilek Sezgin Memnun  Yeliz Yazgan  Merve Özkaya  Ferhat Öztürk  Mesut Öztürk  Kübra Ada  Selin Çenberci  Hilal GÜLKILIK  Selin Urhan  Seval Deniz Kılıç  Çiğdem Kılıç  Fadime Ulusoy  Özkan Ergene  Tuğba Örnek  Tuğba Öçal  Esra Demirci  Burcu Aparı  Yılmaz Zengin  Tuğrul Kar  Mehmet Fatih Öçal  Gürsel Güler

Matematiksel problem çözme ve problem kurma ilişkili olup birbirini tamamlamaktadır. Matematik yapmak problem çözme ve kurmadan bağımsız düşünülemeyeceği için bu iki aktivite matematik öğrenme ve öğretme sürecinin kritik unsurları olarak görülmektedir. Aynı zamanda matematik eğitimcileri arasında problem çözme ve kurmanın öğrenme ortamlarına birlikte dâhil edilmesi gerektiğine ilişkin güçlü bir eğilimden söz etmek de mümkündür. Bu amacın gerçekleştirilebilmesi için eğitimcilerin öğretmenlerin öğretmen adaylarının ve ders kitabı yazarlarının problem problem çözme problem kurma ve çözme−kurma arasındaki ilişkilere yönelik bilgi ve anlayış geliştirmesi önem arz etmektedir. Bu amaç doğrultusunda bu bilimsel kitap iki kısım toplam 17 bölüm olarak tasarlanmıştır. Kitapta problem çözme ve problem kurma teori ve uygulamanın birlikteliğine dayanarak ve aralarındaki denge korunarak ayrıntılı şekilde açıklanmıştır.