Türkçenin yabancı dil olarak öğretimi alanında uzaktan öğretime yönelik çalışmalar son dönemde önem kazanmaya başlamıştır. Bireyler; işlerinin yoğunlukları sağlık koşulları uzaklık veya diğer nedenlerden dolayı pek çok farklı yerden derslere katılmak uluslararası nitelikte öğrenim görmek istemektedirler. Dünya genelinde görülen COVID-19 salgını bireylerin uzaktan öğrenim faaliyetlerinde bulunmalarını zorunlu hâle getirmiş hatta eğitim kurumları pandemi sürecinde tamamen uzaktan öğretime geçmiştir. Bu geçiş avantajlarıyla beraber bazı zorlukları da beraberinde getirmiştir. Türkçenin yabancı dil olarak uzaktan öğretiminin çevrim içi araçlarla yapılmaya başlanmasıyla birçok sorunla karşılaşılmıştır. Web 2.0 araçlarının kullanımı dil becerilerinin uzaktan hangi uygulamalarla öğretilmesi gerektiği çevrim içi ortamlara materyal geliştirme ölçme-değerlendirmenin nasıl yapılması gerektiğine ilişkin birçok soru işareti oluşmuştur. Alanında uzman akademisyenler tarafından hazırlanan bu kitap Türkçenin yabancı dil olarak uzaktan öğretiminde yaşanan sorunları öncelikle kuramsal açıdan ele almıştır. Dil becerileri ölçme-değerlendirme araç ve aşamaları Web 2.0 araçları gibi uygulamaya yönelik bölümlerde ise kuramsal bilgilerin yanı sıra sınıf içi uygulama örneklerine de yer verilmiştir. Konu alanları ve bölümler açısından kapsayıcı olan bu kitabın; Türkçeyi yabancı dil olarak öğretenlere öğrencilere ve bu alanda bilimsel çalışmalar yürütenlere katkı sağlaması hedeflenmiştir.