Liderlik hem geçmişte hem de günümüzde toplumların ilgi duyduğu güçlü bir fenomen olagelmiştir. Günümüzde, liderliğin yalnızca büyük imparatorlara veya askeri dehalara mahsus olmadığı; bilim insanları, düşünürler, girişimciler, iş insanları, özel sektör ya da kamu sektöründeki yöneticiler gibi pek çok aktörün yaşamında da kendine yer bulduğu bilinmektedir. Bu çerçevede, öğrencileri, aileleri, öğretmenleri ve çevreyi de içinde barındıran, bunlarla çok boyutlu ilişkiler geliştiren okullar da liderliğin sergilendiği kamusal yapılar arasında yer almaktadır.

İmam hatip liseleri, ülkemizde yüzbinlerce öğrenciye ev sahipliği yapan ve Cumhuriyet tarihinin en köklü eğitim kurumları arasında yer alan okullardan biridir. Bu okulların yönetiminde söz sahibi olan müdürlerin liderlik yaklaşımları; doğrudan öğrencileri ve öğretmenleri, dolaylı olarak ise toplumu etkileme potansiyeline sahiptir.
Bu çalışmada, imam hatip lisesi müdürlerinin liderlik olgusunu nasıl deneyimledikleri fenomenolojik yaklaşımla ortaya konulmuş,  liderlik rolleri ve özelliklerine dair kesitsel bir veri sunulmuştur.