Dil ve kültür ayrılmaz bir şekilde birbiriyle bağlantılıdır. Yabancı dil öğretimine o dile ait olan kültürü de dâhil etmek öğrenme sürecini daha etkili hale getirmektedir. Zengin kültürüyle dikkat çeken Çincenin öğretimi süresince Çin kültürünün de öğretime entegre edilmesinin önemini vurgulamak amacı ile bu çalışmanın temelleri atılmıştır. Türkiye'de Çince öğretimi, Çince bilen personel ihtiyacını büyük oranda karşılayan Erciyes Üniversitesi, İstanbul Üniversitesi, Ankara Üniversitesi ve Okan Üniversitesi'nin Çince bölümlerinde verilmektedir. Bu bölüm mezunlarının uluslararası alanlarda çalışacağı düşünüldüğünde, hem hedef dilin kültürünü yakından tanımaları hem de kültürlerarası iletişim becerilerinin artması faydalı olacaktır. Bu çalışmada sözü edilen bölümlerdeki Çin kültürü dersinin mevcut durumu ve öğrenci gereksinimlerini anlamak amacı ile öğrencilere yönelik anket çalışması yapılmış, bölüm öğretmenlerinin görüşlerine başvurulmuş ve kültür dersi izlenceleri incelenmiştir. Çalışmanın sonuçlarına göre kaynak eksikliği, kültür dersine ayrılan sürenin azlığı, içeriklerin ilgi çekici şekilde aktarılmayışı gibi verilere ulaşılmıştır. Bu sonuçlara dayanarak belli bir süreyi kapsayan, örnek Çin Kültürü dersi izlencesi hazırlanmıştır. İzlence ADDIE öğretim modeli kullanılarak oluşturulmuştur. Çalışmanın Çin kültürünün daha etkili ve verimli öğretimi açısından bu alanda araştırma yapan öğretmen ve öğrencilere faydalı olacağı düşünülmektedir. Bu çalışma yazarın Haziran 2021'de tamamladığı doktora tezinin kitap haline getirilmiş şeklidir.