Bu çalışmanın çıkış noktası, öğrencilerin dersi sevmeleri ve derse katılmaları için çözüm arayışıdır. Bu arayış beni oyunlaştırmaya yöneltti. Tez sürecinde yapmış olduğum oyunlaştırma uygulamasında gördüm ki öğrencilerin duygularına hitap eden, onların merakını uyandıran ve onları heyecanlandıran bir ders kurgusu öğrencilerin derse katılımını fazlasıyla artırmaktadır. Aksi halde öğrenciler alışıldık ders işlenişinden sıkılmaktadır. Böyle bir durumda ders hem öğrenci hem de öğretmen için çekilmez olmaktadır. Araştırmanın temel amaçlarından biri Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersini öğrenciler ve öğretmenler için çekici hale getirmektir. Bu anlamda çalışmamız öğretmen, öğrenci ve velilere hitap etmektedir.