Menü
Hesabım
Şifremi Unuttum
Kayıt Ol
Sepetim
Köy Enstitüleri
%32 
205,00 TL
139,40 TL
%32 
205,00 TL
139,40 TL
%32 
205,00 TL
139,40 TL
Kazancınız:65,60

Tükendi

Gelince Haber Ver
Kitap Açıklaması

Kanuni'den sonra başa geçen padişahlar medrese ve ilmiye sınıfının ıslahına çalışmışlarsa da başarı sağlanamamış bozulma ve usulsüzlükler devam etmiştir. İlmiye teşkilâtındaki ıslah çalışmaları biraz farklı bir yaklaşımla daha sonraki asırlarda da devam etmiştir. III. Selim hemen her konuda ıslahata girişirken ilmiyeye önem ve öncelik vermeye gayret etmiştir. Bütün bu gayret ve bakış açıları genellikle klasik anlayışın bir devamı niteliğindedir. II. Mahmut döneminde de medreselerle ciddi bir şekilde ilgilenilmemiş ilmiye mensuplarının sahip olduğu geniş imkânlar ve nüfuz sahaları yavaş yavaş ellerinden alınmaya başlanmıştır. Nihayet 1826'da Evkaf-ı Hümayun Nezareti'nin kuruldu ve o zamana kadar ilmiyenin büyük ölçüde yararlandığı vakıf gelirleri nezaret vasıtasıyla devlet bütçesine aktarıldı. Bu uygulamadan vakıf gelirleriyle idare edilen medreseler zarar gördü. Bu dönem medreseler açısından kaynakların elinden alındığı yenilenme ve gelişmesi için hiçbir ciddi teşebbüsün yapılmadığı bilakis kendi haline terk edilerek alternatif eğitim kurumlarının yani Batı usulü eğitimin öngörüldüğü bir devir olmuştur.

Kitap Özellikleri
Basım Yılı2019
Baskı1
Cilt DurumuKarton Kapak
DilTürkçe
Ebat13,5 x 21
ISBN-106052493427
Kağıt TürüKitap Kağıdı
Sayfa Sayısı426
favorilerime ekle
Kitap Açıklaması

Kanuni'den sonra başa geçen padişahlar medrese ve ilmiye sınıfının ıslahına çalışmışlarsa da başarı sağlanamamış bozulma ve usulsüzlükler devam etmiştir. İlmiye teşkilâtındaki ıslah çalışmaları biraz farklı bir yaklaşımla daha sonraki asırlarda da devam etmiştir. III. Selim hemen her konuda ıslahata girişirken ilmiyeye önem ve öncelik vermeye gayret etmiştir. Bütün bu gayret ve bakış açıları genellikle klasik anlayışın bir devamı niteliğindedir. II. Mahmut döneminde de medreselerle ciddi bir şekilde ilgilenilmemiş ilmiye mensuplarının sahip olduğu geniş imkânlar ve nüfuz sahaları yavaş yavaş ellerinden alınmaya başlanmıştır. Nihayet 1826'da Evkaf-ı Hümayun Nezareti'nin kuruldu ve o zamana kadar ilmiyenin büyük ölçüde yararlandığı vakıf gelirleri nezaret vasıtasıyla devlet bütçesine aktarıldı. Bu uygulamadan vakıf gelirleriyle idare edilen medreseler zarar gördü. Bu dönem medreseler açısından kaynakların elinden alındığı yenilenme ve gelişmesi için hiçbir ciddi teşebbüsün yapılmadığı bilakis kendi haline terk edilerek alternatif eğitim kurumlarının yani Batı usulü eğitimin öngörüldüğü bir devir olmuştur.

Kitap Özellikleri
Basım Yılı2019
Baskı1
Cilt DurumuKarton Kapak
DilTürkçe
Ebat13,5 x 21
ISBN-106052493427
Kağıt TürüKitap Kağıdı
Sayfa Sayısı426
Benzer Ürünler
Türkiye Eğitim Tarihi
%14
165,20 TL
142,07 TL
Favorilerime Ekle Sepete Ekle
Milli Eğitim Sempozyumu
%36
90,00 TL
57,60 TL
Favorilerime Ekle Sepete Ekle
Medrese
%38
26,00 TL
16,12 TL
Favorilerime Ekle Sepete Ekle
Değişen Türkiye'de Eğitim ve Müfredat
%36
90,00 TL
57,60 TL
Favorilerime Ekle Sepete Ekle
Unutulmaz Köy Enstitüleri
%21
150,00 TL
118,50 TL
Favorilerime Ekle Sepete Ekle
Alternatif Eğitim
%18
225,00 TL
184,50 TL
Favorilerime Ekle Sepete Ekle
Üniversitenin Bugünü ve Yarını
%7
215,00 TL
199,95 TL
Favorilerime Ekle Sepete Ekle
T-Soft E-Ticaret Sistemleriyle Hazırlanmıştır.