Toplumun bir parçası olan çocuklara çevre duyarlılığının küçük yaşlardan itibaren kazandırılması önemlidir. Çocuklara çevre duyarlılığı kazandırılırken anne-baba ve öğretmenlere önemli roller düşmektedir. Nitekim anne-baba ve öğretmenlerin çevre duyarlığı konusunda davranışları ile çocuklara rol model olmaları gereklidir. Çevre duyarlılığı öğretim programlarında da yerini almıştır. Bu araştırmanın amacı da ilköğretim programlarında yer alan çevre duyarlılığına ilişkin kazanımların ne düzeyde gerçekleştirildiğini açığa çıkarmaktır.