Bu metot neye yeni başlayan öğrencilerin öğrenme süreçleri boyunca karşılaştıkları güçlükler göz önünde bulundurularak hazırlandı. Temel mûsikî bilgisi bir bölüm olarak değil neyde notaları öğrenme sürecinde parça parça verildi. Neyde perdelerin ve nota okumanın iyi kavranması amacıyla herhangi bilinen bir eser yerine basit ve makam seyirleri oluşturacak özgün alıştırmalar yazıldı.
Merdiven basamaklarını üçer beşer çıkmaya çalışarak değil düzenli ve istikrarlı olarak adım adım ilerlemek her zaman daha faydalı olacaktır. Şairin de dediği gibi:
"Erişir menzili maksuduna aheste giden/Tez reftâr olanın pâyine dâmen dolanır".